Mereka bentuk siri webinar dengan laluan pembelajaran tersusun
Sekretariat anda ada senarai topik webinar yang baik, tetapi sesi-sesi itu masih seperti ceramah berasingan dan bukan satu siri.
Jawapan ringkas
Laluan pembelajaran yang tersusun bermula daripada apa yang ahli boleh lakukan selepas sesi terakhir, kemudian disusun ke belakang: asas, aplikasi, kemudian kemas kini. Setiap sesi diberi satu tugas, satu prasyarat dan satu perkara untuk dibawa pulang.
Senarai topik menjadi laluan hanya apabila anda boleh menjelaskan mengapa sesi ketiga datang selepas sesi kedua, dan sesi mana yang patut ditonton dahulu oleh peserta yang menyertai lewat.
Mulakan daripada hasil akhir, bukan senarai topik
Tulis satu ayat tentang ahli selepas siri ini, contohnya seseorang yang boleh menyediakan laporan dalaman yang mematuhi keperluan tanpa bertanya rakan sekerja kanan. Setiap sesi mesti membawa mereka ke arah ayat itu atau dikeluarkan.
Pemilik siri, biasanya ketua sekretariat, bersetuju dengan ayat ini bersama jawatankuasa teknikal sebelum penceramah didekati.
Beri setiap sesi satu tugas
| Peringkat | Tugas sesi | Prasyarat | Dibawa pulang |
|---|---|---|---|
| Asas (1-2) | Istilah bersama dan kaedah asas | Tiada | Rujukan satu muka surat untuk disimpan ahli |
| Aplikasi (3-4) | Kes contoh menggunakan kaedah | Sesi 1-2 atau pengalaman setara | Contoh siap yang boleh disesuaikan |
| Pertimbangan (5) | Kes sempadan, pertukaran dan kesilapan lazim | Sesi 3-4 | Panduan keputusan ringkas |
| Kemas kini (6) | Apa yang berubah dan langkah seterusnya | Mana-mana sesi terdahulu | Senarai perubahan untuk amalan sendiri |
Rancang titik masuk untuk yang menyertai lewat
Kebanyakan ahli tidak akan menghadiri semua sesi. Tentukan awal sesi mana yang boleh dimasuki tanpa persediaan, dan nyatakan dalam jemputan.
Bagi sesi lain, sediakan nota penghubung ringkas atau rakaman rumusan supaya ahli yang masuk pada sesi keempat tidak tersesat. Kaitkan siri dengan perancang kapasiti kalendar berulang apabila beberapa sesi bersaing untuk penceramah dan kakitangan yang sama.
Semak jurang dan pertindihan dengan peta laluan
- Pertindihan: dua penceramah menerangkan takrifan yang sama dengan kata-kata berbeza.
- Jurang: kaedah diperkenalkan pada sesi kedua dan diandaikan pada sesi keempat tanpa latihan.
- Percanggahan: penceramah tidak sependapat kerana tiada siapa membandingkan slaid.
- Lencongan: topik yang diminta penaja tetapi tidak menyokong ayat hasil akhir.
Siapa perlu bersetuju sebelum tarikh ditetapkan
- Jawatankuasa teknikal mengesahkan ayat hasil akhir dan susunan sesi.
- Pemilik siri mengesahkan taklimat penceramah bagi setiap sesi, termasuk apa yang dibincangkan sesi sebelum dan selepasnya.
- Sekretariat mengesahkan kekerapan yang mampu diikuti ahli.
- Pemilik siri mengedarkan peta laluan kepada semua penceramah dan moderator.
Contoh kerja · Contoh rekaan
Laluan enam sesi untuk penulisan laporan dalaman
Organisasi dan angka rekaan, hanya sebagai contoh.
Persatuan Fiktif Juruaudit Dalaman merancang enam sesi dua minggu sekali untuk membantu ahli junior menulis laporan audit dalaman. Ayat hasil akhirnya: ahli boleh menyediakan draf laporan yang diterima penyelia dengan suntingan kecil sahaja.
Sesi satu dan dua meliputi struktur laporan dan bahasa bukti. Sesi tiga dan empat ialah klinik kes. Apabila jawatankuasa menyemak peta laluan, dua penceramah didapati merancang mentakrif kebolehmateriaalan, maka satu sesi ditukar kepada topik lain. Sesi keenam dikekalkan ringkas dan tertumpu pada kemas kini.
Gunakan sendiri
Peta laluan pembelajaran
Salin jadual ini ke dalam dokumen. Isi satu baris bagi setiap sesi, kemudian baca lajur Prasyarat dari atas ke bawah untuk mengesan jurang.
- Ayat hasil akhir (satu baris):
- Sesi yang bertindih kandungan:
- Sesi yang mengandaikan pengetahuan yang belum diajar:
- Nota penghubung atau rumusan untuk yang menyertai lewat:
- Pemilik yang meluluskan sebarang perubahan susunan:
| Sesi | Tugas | Prasyarat | Dibawa pulang | Boleh masuk terus? | Taklimat penceramah dihantar |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | |||||
| 2 | |||||
| 3 | |||||
| 4 |
Urus sendiri atau dapatkan bantuan?
Pasukan anda biasanya boleh mengurusnya apabila
- Satu jawatankuasa memiliki seluruh topik dan cepat bersetuju tentang susunan.
- Penceramah sedikit dan sudah diberi taklimat tentang sesi satu sama lain.
- Siri pendek, empat sesi atau kurang.
Bantuan perancangan luar berbaloi apabila
- Beberapa jawatankuasa mahu topik masing-masing diletakkan dalam siri.
- Penceramah datang dari organisasi berbeza dan tidak pernah melihat bahan satu sama lain.
- Siri berjalan sepanjang musim dan sekretariat ada acara lain pada tarikh yang sama.
Mahu peta laluan disemak sebelum penceramah ditempah?
Pengurus program berulang boleh mengambil senarai topik anda, membina peta laluan bersama jawatankuasa teknikal, memberi taklimat kepada setiap penceramah tentang sesi sebelum dan selepas sesi mereka, dan mengekalkan susunan apabila permintaan datang di tengah musim. Hantar senarai topik dan tarikh yang sedang dipertimbangkan.
Soalan yang biasa ditanya penganjur
Berapa banyak sesi dalam satu siri?
Tiada bilangan tetap. Mulakan daripada ayat hasil akhir dan tambah sesi hanya selagi setiap satu ada tugas tersendiri. Empat hingga enam biasa bagi kemahiran tertumpu, tetapi masa yang ada pada ahli menentukannya.
Perlukah sesi dinomborkan jika ahli boleh menyertai mana-mana satu?
Nomborkan jika ada susunan sebenar, dan labelkan sesi yang boleh dimasuki terus. Jika setiap sesi berdiri sendiri, panggil ia musim ceramah dan bukan siri dengan laluan.
Siapa patut menyelesaikan percanggahan antara penceramah?
Pemilik siri bersama jawatankuasa teknikal. Kongsi peta laluan awal supaya penceramah nampak di mana sesi mereka bermula dan berakhir.
Sumber berkaitan
Rekod kandungan: Draf. Ditulis berdasarkan sumber yang dipetik dan disemak oleh peraturan automatik; belum disemak secara bebas.