Panduan perancangan seminar pembangunan profesional berterusan
Ahli anda menjangka seminar yang mengajar sesuatu yang khusus, dan sebahagian akan bertanya sama ada ia dikira dalam keperluan pembangunan profesional mereka.
Jawapan ringkas
Seminar pembangunan profesional dirancang berdasarkan apa yang peserta patut boleh lakukan selepas itu, bukan siapa yang ada untuk berucap. Keputusan yang membentuknya ialah hasil pembelajaran, format, tahap permulaan, bukti kehadiran dan sebarang tuntutan kredit atau sijil.
Kredit dan akreditasi milik badan yang memberinya. Rancang dengan bertanya kepada badan itu apa yang diperlukan, secara bertulis dan awal, dan bukan menganggap seminar akan layak.
Pihak berkepentingan dan apa yang diputuskan
| Pihak | Lazimnya memutuskan | Lazimnya menasihati atau melaksanakan |
|---|---|---|
| Persatuan atau badan penaja | Tujuan, khalayak, yuran, sama ada mahu mendapatkan kredit atau pengiktirafan. | Menerima laporan kehadiran dan maklum balas. |
| Ketua pembelajaran atau atur cara | Hasil pembelajaran, format, rangka kandungan, pemilihan penceramah. | Menyemak bahan dan latihan. |
| Penceramah atau fasilitator | Kandungan mereka sendiri, dalam hasil yang dipersetujui. | Latihan praktikal, bahan dibawa pulang. |
| Badan kredit atau akreditasi | Sama ada dan bagaimana kredit diberi, dan bukti yang diperlukan. | Menjawab soalan bertulis penganjur. |
| Urus setia | Pendaftaran, rekod kehadiran, sijil, komunikasi. | Pentadbiran pembekal dan venue. |
Keputusan yang membentuk seminar
- Apa yang peserta patut boleh lakukan selepas itu, seperti dalam mereka bentuk berdasarkan hasil pembelajaran.
- Seminar, bengkel atau kelas induk, seperti dalam memilih format.
- Tahap pengetahuan awal yang diandaikan, dan cara kumpulan bercampur diurus.
- Bagaimana sijil dirumus tanpa mendakwa kredit yang belum diluluskan; lihat sijil dan tuntutan kredit.
- Bukti kehadiran apa yang disimpan, seperti dalam bukti kehadiran.
- Apa yang peserta bawa pulang dan bagaimana maklum balas menyumbang kepada program seterusnya.
Urutan keputusan
- Sahkan tujuan, khalayak dan hasil yang patut dibawa pulang peserta.
- Tanya badan kredit atau akreditasi, jika berkaitan, apa yang diperlukan dan sebelum bila; tulis jawapannya.
- Tetapkan format, tempoh dan tahap daripada hasil pembelajaran.
- Pilih penceramah berdasarkan hasil, kemudian sahkan ketersediaan mereka.
- Semak masa, rehat dan latihan berbanding tempoh penggunaan venue dengan penyemak tempoh atur cara.
- Rancang pendaftaran, rekod kehadiran dan sijil supaya sepadan dengan apa dinyatakan badan kredit.
- Selepas seminar, semak maklum balas berbanding hasil dan rekod perubahan untuk program seterusnya.
Pek soalan untuk badan kredit atau akreditasi
- Adakah terdapat proses meluluskan seminar ini, dan apakah tarikh akhirnya?
- Maklumat apa mesti dikemukakan, seperti hasil, rangka, butiran penceramah atau jam?
- Bukti kehadiran apa diperlukan, dan berapa lama mesti disimpan?
- Perkataan apa boleh dan tidak boleh muncul pada sijil dan promosi sebelum kelulusan?
- Siapa untuk dihubungi bagi soalan dan berapa lama balasan biasanya diterima?
Di mana seminar ini lazimnya tersasar
- Agenda dibina berdasarkan ketersediaan penceramah dan hasil ditulis kemudian.
- Kredit disebut dalam promosi sebelum badan bersetuju.
- Kehadiran direkod secara longgar, jadi bukti tidak boleh dikemukakan kemudian.
- Bilik mencampurkan pemula dan pengamal berpengalaman tanpa rancangan.
- Bahan dibawa pulang difikirkan terkemudian, jadi pembelajaran pudar.
Contoh kerja · Contoh rekaan
Contoh seminar profesional fiktif
Organisasi dan angka fiktif, untuk ilustrasi sahaja.
Sebuah persatuan pengurus fasiliti fiktif merancang seminar sehari tentang semakan prestasi kontrak untuk kira-kira 60 ahli. Ketua pembelajaran menulis tiga hasil dahulu dan jawatankuasa kemudian memilih dua penceramah yang boleh menyampaikannya.
Urus setia menghantar soalan bertulis kepada badan kredit berkaitan awal, dan promosi hanya menyatakan kredit telah dipohon setelah permohonan dihantar. Kehadiran direkod pada permulaan setiap separuh hari, dan perkataan sijil mengikut balasan badan itu.
Gunakan sendiri
Peta keputusan seminar
Salin jadual ini dan minta ketua atur cara dan urus setia mengesahkannya sebelum promosi bermula.
| Keputusan | Diputuskan oleh | Dinasihati oleh | Diperlukan menjelang (tarikh) | Bukti atau kertas | Disahkan pada |
|---|---|---|---|---|---|
| Hasil pembelajaran | |||||
| Format dan tempoh | |||||
| Tahap permulaan dan prasyarat | |||||
| Laluan kredit atau pengiktirafan | |||||
| Bukti kehadiran | |||||
| Perkataan sijil |
Urus sendiri atau dapatkan bantuan?
Pasukan anda biasanya boleh mengurusnya apabila
- Seminar mengulangi format yang pernah dijalankan pasukan anda.
- Hasil pembelajaran dan penceramah telah dipersetujui.
- Laluan kredit jelas dan bertulis.
Bantuan perancangan luar berbaloi apabila
- Format baharu, kelas induk pertama atau program berbilang hari.
- Keperluan kredit atau akreditasi tidak jelas dan tarikh akhir hampir.
- Urus setia sibuk dengan beberapa program.
Mahu seminar dijadikan pelan berdokumen?
Event Blueprint boleh menetapkan hasil pembelajaran, format, garis masa, tanggungjawab, soalan bertulis untuk badan kredit, proses kehadiran dan sijil serta keperluan pembekal dalam satu pelan kerja. Keputusan kredit dan akreditasi kekal dengan badan yang memberinya. Hantarkan khalayak, hasil yang dikehendaki dan julat tarikh anda.
Soalan yang biasa ditanya penganjur
Adakah seminar secara automatik mendapat kredit?
Kredit ditentukan oleh badan yang memberinya. Tanya apa yang diperlukan sebelum mempromosikan seminar.
Siapa menulis hasil pembelajaran?
Ketua pembelajaran atau atur cara, dengan persetujuan jawatankuasa, sebelum penceramah dimuktamadkan.
Seawal mana perancangan patut bermula?
Seawal yang diperlukan oleh tarikh akhir badan kredit sendiri. Tanya tarikh itu dahulu.
Apa patut dinyatakan pada sijil?
Kehadiran dan tajuk, dan hanya tuntutan yang diluluskan badan pemberi. Semak perkataan dengan badan itu.
Sumber berkaitan
- Seminar profesional dan acara pembelajaran
- Mereka bentuk seminar berdasarkan hasil pembelajaran dan bukan ketersediaan penceramah
- Memilih antara seminar, bengkel dan kelas induk
- Mengurus sijil tanpa mendakwa kredit CPD yang belum diluluskan
- Merancang bukti kehadiran untuk semakan kredit pembelajaran
- Penyemak tempoh program acara
- Pelan Acara: pakej perancangan persidangan anda
Rekod kandungan: Draf. Ditulis berdasarkan sumber yang dipetik dan disemak oleh peraturan automatik; belum disemak secara bebas.